ORIENTAÇÃO TÉCNICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA DIRETORIA DE CARAPICUÍBA EM PARCERIA COM A EDITORA PAULUS, COMO PALESTRANTE TEREMOS O ILUSTRE PROFESSOR E ESCRITOR CELSO ANTUNES
INCLUSÃO E SEUS DESAFIOS
TECNOLOGIA ASSISTIVA - PRANCHAS DE COMUNICAÇÃO Muitas crianças apresentam dificuldades para falar ou escrever. Crianças com paralisia cerebral, deficiência mental, deficiência auditiva, crianças autistas ou com deficiências múltiplas muitas vezes precisam de uma forma alternativa de comunicação. As pranchas de comunicação substituem a oralidade permitindo que os alunos expressem suas dúvidas, desejos, sentimentos e necessidades. As crianças podem se comunicar de várias maneiras: olhando; apontando; fazendo gestos; emitindo sons; respondendo afirmativamente ou negativamente as perguntas . Alguns cuidados que devem ser observados no momento da confecção do recurso de comunicação alternativa O tabuleiro, pasta, prancha podem ser confeccionado com o aluno; Iniciar a confecção das fotos e ou figuras a partir do vocabulário funcional; Cada figura deve ser trabalhada e vivenciada antes da colagem; O local da colagem deve ser orientado, mas não determi
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